Ректор Університету митної справи та фінансів як спікер узяв участь у роботі організованого Асоціацією прифронтових міст та громад форуму «Наука і науковці українського прифронту: сьогодення та майбутнє». До заходу долучилися представники вишів Харківської, Миколаївської, Полтавської областей та Дніпра. Спікерами форуму також стали заступник Міністра освіти і науки України Микола Трофименко, голова Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій, народний депутат Сергій Бабак, міський голова Харкова Ігор Терехов, ректорка Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Тетяна Кагановська, голова Ради ректорів Миколаївщини та ректор НУК ім. адмірала Макарова Євген Трушляков.
Ішлося про майбутнє української освіти і науки та роль прифронтових вишів у його становленні.
Спікери наголосили, що майбутнє України залежить від освітян і науковців, які опікуються підготовкою та залученням до наукової роботи молоді, запровадженням наукових інновацій у практичній площині, продуктивною взаємодією з державою та бізнесом. Водночас мова йшла про проблеми прифронтових ЗВО, які є науковими та освітніми центрами, та складну ситуацію, зумовлену «освітньою еміграцією» молоді. Говорилося й про її причини, передовсім, обумовлену війною безпекову ситуацію, та вимоги й обмеження, пов’язані зі вступом до вітчизняних вишів. Так, міський голова Харкова Ігор Терехов наголосив на неприпустимості запровадження надмірних ускладнень вступних вимог до випускників шкіл, які протягом багатьох років замість повноцінного навчання змушені ховатися від обстрілів і надолужувати освітні втрати.
Ректор УМСФ Дмитро Бочаров зауважив, що питання впливу регулятивних заходів на якість освіти наразі дуже поляризоване, коли йдеться або про якість освіти, або про демократизацію вступних процедур, причому ці два вектори розглядаються як взаємозаперечні, такі, що виключають досягнення компромісу. А це не так. Варто чесно говорити про масштаби проблеми й чинники, що її спричинили, а не прикриватися «загальними місцями» - бо майбутнє без молоді неможливе, а пов'язана з «освітньою еміграцією» тенденція, м’яко кажучи, вселяє занепокоєння. «Варто пильнувати, щоб у перебігу освітніх реформ ми не виплеснули разом із водою дитину», - зазначив Дмитро Бочаров.
З огляду на те, скільки розмов останнім часом точиться в публічному просторі щодо важливості НМТ з математики, варто нагадати про «рівновагу Неша» - ідею, що за неї американський математик Джон Форбс Неш отримав Нобелівську премію. Її суть полягає в тому, що навіть у разі «некооперативної взаємодії» гравців із різними інтересами в будь-якій ситуації завжди існує одна або декілька точок рівноваги, в яких кожен із учасників знаходиться в оптимальній, найвигіднішій для себе позиції. Варто лиш постаратися і знайти точки рівноваги і в даній ситуації.
