Під час динамічного та надзвичайно насиченого тренінгу педагоги предмету «Захист України» занурилися у тему, яка сьогодні є критично важливою для обороноздатності держави — сучасні засоби зв’язку, що застосовуються у Збройних Силах України, та їх перспективний розвиток.

А Пархоменко Анатолій Іванович, старший викладач кафедри військової підготовки Університету митної справи та фінансів — людина, яка знає про військові комунікації не з теорії, а з реального досвіду та практики.

Про що говорили і що побачили?

• Як сучасні цифрові системи зв’язку забезпечують стійке управління підрозділами навіть у найскладніших умовах.
• Чому перехід на новітні шифровані канали — це не просто тренд, а питання виживання та переваги над ворогом.
• Як працюють сучасні засоби тактичного зв’язку: від портативних станцій до комплексів рівня батальйону.
• Які технології вже зараз тестуються та впроваджуються у війську — і як вони змінять майбутнє бойових дій.
• Яку роль відіграє підготовка вчителів у формуванні покоління молоді, що розумітиме принципи сучасної оборони.

Перспективи розвитку — це не десь попереду. Вони створюються зараз: дрони-ретранслятори, інтегровані мережі, технології зв’язку на базі штучного інтелекту, захищені канали в умовах радіоелектронної боротьби. Україна впевнено рухається до того, щоб мати один із найефективніших систем зв’язку на полі бою.

Анатолій Іванович не просто розповів — він показав, як працює сучасний військовий зв’язок, поділився живими прикладами та наголосив на головному:

ефективна комунікація = збережені життя + успішне виконання бойових завдань.

Для педагогів цей тренінг став можливістю підсилити свої знання, отримати практичні інструменти та краще підготувати учнів до реалій, у яких наша країна бореться за свободу.

Разом формуємо свідоме, підготовлене й відповідальне покоління.

Разом — до Перемоги!

Вчителі історії та правознавства долучилися до справді потужної освітньої події — лекції Наталії ПАВЛОВОЇ, кандидата юридичних наук, доцента кафедри правоохоронної діяльності Університету митної справи та фінансів «Профілактика правопорушень серед неповнолітніх».

Зустріч одразу перейшла у формат жвавого, відкритого діалогу, де не було місця сухій теорії чи формальності.

Учасники працювали з темою глибоко й усвідомлено: говорили про основні види правопорушень, механізми їх попередження, сучасні підходи до правового виховання.

Завдяки динамічному обговоренню вчителі обмінялися власними кейсами, методами та інструментами, а також визначили, як посилити взаємодію з учнями у щоденній практиці. Це був діалог професіоналів, об’єднаних однією метою — створити безпечний та свідомий освітній простір.

Наші педагоги повертаються з оновленим набором дієвих інструментів, готові впроваджувати їх уже зараз, щоб формувати правову культуру та підтримувати молодь у виборі відповідального шляху.

Учителі інформатики разом з Освітня траєкторія Дніпро занурилися у захопливий світ «Технологій візуалізації кількісно-якісного аналізу інформації»

Під натхненним керівництвом Владислава Рябоволенка, старшого викладача кафедри комп’ютерних наук та інженерії програмного забезпечення факультету інноваційних технологій Університету митної справи та фінансів, педагоги не просто слухали — вони діяли: досліджували, аналізували, випробовували сучасні цифрові інструменти та відкривали нові підходи до навчання!

Під час тренінгу учасники дізналися:

— як операційні системи можуть оптимізувати освітній процес;

— які сучасні цифрові платформи варто використовувати вчителям;

— практичні поради для створення динамічних уроків інформатики;

— як зробити технології надійними партнерами у навчанні.

Ми впевнено доводимо: інновації — це не завтрашній день, а реальність сучасної школи!

Щира подяка спікеру — за професійність та драйв, а всім учасникам — за активність, творчість і невичерпну допитливість!

В межах партнерства між Освітня траєкторія Дніпро та Університетом митної справи і фінансів відбулася лекція, яку провела Склянська Ольга Вадимівна — кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології УМСФ.

Тема заходу — «Особливості формування особистості дітей зі стійкими інтелектуальними труднощами» — зібрала практичних психологів, педагогів ЗДО та ЗСО, а також усіх, хто працює у сфері підтримки дітей з особливими освітніми потребами.

Під час лекції Ольга Вадимівна спиралася як на сучасні наукові дослідження, так і на перевірені класичні підходи. Серед рекомендованих джерел вона особливо виділила книгу В.М. Синьова та М.П. Матвєєва «Психологія розумово відсталої дитини» — фундаментальну працю, що допомагає глибше зрозуміти особливості розвитку таких дітей.

Учасники мали змогу обговорити ключові аспекти формування особистості дитини зі стійкими інтелектуальними труднощами:

• Розвиток сильних сторін дитини, а не лише подолання обмежень.
• Формування умінь жити у соціумі: комунікація, самообслуговування, емоційна регуляція, взаємодія з однолітками та дорослими.
• Підтримувальне середовище та партнерство фахівців і батьків як основа успішного розвитку.
• Практичні методи створення індивідуальної освітньої траєкторії, що враховує потенціал кожної дитини.

Ці теми стали потужним підґрунтям для розуміння того, як формуються ключові особистісні риси, що забезпечують успішну соціальну адаптацію дитини у майбутньому.

В рамках роботи українсько-арабського центру УМСФ студенти освітніх програм «Міжнародні відносини» та «Податкова справа» зустрілися з Імамом Нізамі Мірзабековим. Під час лекції він розповідав про іслам, культурні та духовні цінності мусульман, про роль релігійних спільнот у забезпеченні суспільної злагоди та стабільності.
Імам Мірзабеков підкреслив, що розуміння традицій і цінностей інших спільнот допомагає створювати підтримуюче середовище для всіх верств населення та запобігати соціальним конфліктам. Лекція проходила у форматі живого діалогу: студенти активно ставили запитання, цікавилися особливостями релігійних практик і традицій, обговорювали питання мультикультурності та толерантності у регіоні.

Зустріч розширює знання студентів про міжкультурний діалог, дипломатію та співпрацю на регіональному рівні, допомагає краще розуміти культурні та релігійні особливості спільнот, формує міжкультурну компетентність і навички ефективної комунікації та надання соціальної підтримки людям різних культур і релігій.

Під час заходу сторони домовилися про подальше співробітництво з мусульманською громадою, що відкриває нові можливості для практичної взаємодії студентів із громадськими організаціями та активного залучення до міжкультурних проєктів.