Перші тижні в університеті – це нові знайомства, незвичний формат навчання, самостійність і чимало запитань. Як допомогти першокурсникам упоратися з хвилюванням? Як вчасно помітити, що студент потребує підтримки? Де проходить межа відповідальності викладача та самого здобувача освіти?
Відповіді на ці актуальні питання шукали учасники онлайн-заходу «Університет як новий старт: що допомагає першокурснику адаптуватися», який відбувся 14 вересня 2026 року.
До заходу долучилися завідувач кафедри обліку, аудиту, аналізу і оподаткування, професор Валерія Фесенко та доцент кафедри, куратор академічної групи ЕО-26-1 Надія Тополенко.
Зустріч провели в межах всеукраїнського проєкту «Професійний розвиток у сфері ментального здоров’я: знання, досвід, практика», започаткованого за ініціативи Координаційного центру Кабінету Міністрів України в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?».
Спікерка заходу Анастасія Голотенко зосередила увагу на практичних аспектах роботи з першокурсниками. Учасники говорили про те, як куратор може підтримати академічну групу в період адаптації, допомогти студентам увійти в новий ритм життя без зайвого стресу та водночас сприяти розвитку їхньої самостійності.
Особливо цінним стало обговорення меж відповідальності. Викладач може підтримати, вислухати, порадити й за потреби допомогти знайти фахову допомогу, однак не повинен розв’язувати всі проблеми замість студента. Саме така взаємодія формує довіру, відповідальність і психологічно безпечне освітнє середовище.
Учасники також мали можливість поставити запитання спікерці, обговорити ситуації, з якими куратори стикаються у щоденній роботі, та отримати практичні рекомендації.
Для викладачів кафедри участь у проєкті стала ще одним кроком до створення середовища, у якому першокурсники не лише здобувають професійні знання, а й відчувають підтримку, швидше адаптуються до студентського життя та впевненіше розпочинають навчання в університеті.
